Выводы

На уроке была создана ситуация, когда перед детьми встала новая учебная задача.

Сначала была дана работа, где объем имеющихся знаний и умений был достаточен для ее выполнения.

Затем возникла ситуация "разрыва". При заполнении кроссворда и выполнении индивидуальных заданий учащиеся столкнулись с задачей выбора буквы для согласного звука.

В группах ребята сформулировали в виде схемы проблему, над которой предстоит работать на следующих уроках.

 Цель урока была достигнута.